| 1 cuota de $31.990 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $31.990 |
| 1 cuota de $31.990 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $31.990 |
| 3 cuotas de $10.663,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $31.990 |
| 2 cuotas de $18.928,49 | Total $37.856,97 | |
| 6 cuotas de $7.255,33 | Total $43.531,99 | |
| 9 cuotas de $5.431,90 | Total $48.887,12 | |
| 12 cuotas de $4.565,77 | Total $54.789,27 | |
| 24 cuotas de $3.407,07 | Total $81.769,64 |
| 3 cuotas de $12.933,56 | Total $38.800,67 |
| 3 cuotas de $13.630,94 | Total $40.892,82 | |
| 6 cuotas de $7.506,99 | Total $45.041,92 |
| 6 cuotas de $7.560,84 | Total $45.365,02 | |
| 9 cuotas de $5.657,61 | Total $50.918,48 | |
| 12 cuotas de $4.633,49 | Total $55.601,82 |
| 18 cuotas de $3.757,76 | Total $67.639,66 |
| 1 cuota de $31.990 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $31.990 |
| 3 cuotas de $10.663,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $31.990 |
| 1 cuota de $31.990 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $31.990 |
| 12 cuotas de $4.328,78 | Total $51.945,36 |
| 3 cuotas de $11.682,74 | Total $35.048,24 | |
| 6 cuotas de $6.293,50 | Total $37.761 | |
| 9 cuotas de $5.166,74 | Total $46.500,66 | |
| 18 cuotas de $3.589,98 | Total $64.619,80 |
| 1 cuota de $36.778,90 | Total $36.778,90 | |
| 6 cuotas de $6.820,26 | Total $40.921,61 |
| 3 cuotas de $13.223,60 | Total $39.670,80 | |
| 6 cuotas de $7.548,57 | Total $45.291,44 | |
| 9 cuotas de $5.816,49 | Total $52.348,44 | |
| 12 cuotas de $4.928,32 | Total $59.139,91 | |
| 18 cuotas de $4.105,38 | Total $73.896,90 |
| 3 cuotas de $10.663,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $31.990 |
Francis Rosemberg, LILIANA GRUSS, RAQUEL FRANSOLINI
DISCAPACIDAD EN LA INFANCIA
EDICIONES CONTINENTE
Páginas: 240
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.375 kgs.
ISBN: 9789507547492
Estado: Nuevo
Este libro surge como proyecto en el desconcierto que provocó el confinamiento decretado por la pandemia de Covid-19. Cada capítulo narra una historia que describe las intervenciones terapéuticas implementadas con las familias y niños/as que presentan trastornos genéticos, neurológicos, madurativos, cognitivos y emocionales, aportando estrategias y tácticas elaboradas y fundamentadas teóricamente en el marco de la Neuropsicosociología del Desarrollo. Diferentes voces dan cuenta de una diversidad de abordajes que responden a las singularidades de los casos clínicos presentados y a la impronta de cada profesional. ¿Qué significan intervenciones humanizantes en las infancias con discapacidad? ¿Qué implica considerar los procesos de subjetivación en la atención de todo/a niño/a y, especialmente, frente a un trastorno del desarrollo? ¿Cómo acompañar a las familias fragilizadas para cumplir con sus funciones de crianza placentera, sostén y contención? ¿La virtualidad puede reemplazar a la presencialidad en las terapias con niños/as? Estas son algunas de las preguntas a las que intentamos responder Deseamos reflejar los cambios paradigmáticos en las modalidades de abordaje: abandonar la concepción mecanicista dirigida a la estimulación y reeducación de funciones fragmentadas para considerar a todo niño/a como sujeto de derecho y de acción...
