| 1 cuota de $42.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $42.500 |
| 1 cuota de $42.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $42.500 |
| 3 cuotas de $14.166,67 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $42.500 |
| 2 cuotas de $25.147,25 | Total $50.294,50 | |
| 6 cuotas de $9.639 | Total $57.834 | |
| 9 cuotas de $7.216,50 | Total $64.948,50 | |
| 12 cuotas de $6.065,81 | Total $72.789,75 | |
| 24 cuotas de $4.526,43 | Total $108.634,25 |
| 3 cuotas de $17.182,75 | Total $51.548,25 |
| 3 cuotas de $18.109,25 | Total $54.327,75 | |
| 6 cuotas de $9.973,33 | Total $59.840 |
| 6 cuotas de $10.044,88 | Total $60.269,25 | |
| 9 cuotas de $7.516,36 | Total $67.647,25 | |
| 12 cuotas de $6.155,77 | Total $73.869,25 |
| 18 cuotas de $4.992,33 | Total $89.862 |
| 1 cuota de $42.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $42.500 |
| 3 cuotas de $14.166,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $42.500 |
| 1 cuota de $42.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $42.500 |
| 12 cuotas de $5.988,95 | Total $71.867,50 |
| 3 cuotas de $15.699,50 | Total $47.098,50 | |
| 6 cuotas de $8.507,79 | Total $51.046,75 | |
| 9 cuotas de $7.082,38 | Total $63.741,50 | |
| 18 cuotas de $5.055,13 | Total $90.992,50 |
| 1 cuota de $49.482,75 | Total $49.482,75 | |
| 6 cuotas de $9.263,58 | Total $55.581,50 |
| 3 cuotas de $17.568,08 | Total $52.704,25 | |
| 6 cuotas de $10.028,58 | Total $60.171,50 | |
| 9 cuotas de $7.727,44 | Total $69.547 | |
| 12 cuotas de $6.547,47 | Total $78.569,75 | |
| 18 cuotas de $5.454,16 | Total $98.175 |
| 3 cuotas de $14.166,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $42.500 |
EVELINA BRINNITZER, GABRIELA FERNANDEZ PANIZZA
CLAVES PARA JUGAR Y APRENDER EN LAS AULAS
NOVEDADES EDUCATIVAS
Páginas: 352
Altura: 28.0 cm.
Ancho: 19.3 cm.
Lomo: 1.9 cm.
Peso: 0.88 kgs.
ISBN: 9786316603326
Estado: Nuevo
Jugar y aprender son actividades indisociables durante la primera infancia. En la niñez experimentamos, exploramos y construimos nuevos conocimientos y habilidades por medio del juego. Sin embargo, incluirlos dentro de la planificación escolar, constituye habitualmente un desafío para los docentes. Las autoras despliegan en este texto fundamentos y orientaciones prácticas para enseñar con juegos, enseñar juegos y enseñar a jugar. Presentan un variado repertorio de cerca de 100 actividades para el aula, cada una con su descripción, curiosidades sobre su origen y orientaciones para jugarla: opciones para graduar sus dificultades, posibles variantes, contextos y puntos de entrada a los contenidos, partidas simuladas y otras dinámicas para proponer después de jugar. A lo largo de la obra se desarrollan propuestas para desplegar en la escuela, abriendo espacios y tiempos desde una perspectiva inclusiva, con ejemplos de secuencias y proyectos que articulan juegos y contenidos desde sus fundamentos teóricos con otras actividades didácticas.
