LOS GENEROS TEXTUALES EN SECUENCIAS DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA

Descripción

Estado: b'NUEVO'

b'DORA RIESTRA'
b'LOS GENEROS TEXTUALES EN SECUENCIAS DIDACTICAS DE LENGUA Y LITERATURA'
b'NOVEDADES EDUCATIVAS'

Páginas: 136
Altura: 22.5 cm.
Ancho: 15.5 cm.
Lomo: 0.7 cm.
Peso: 0.245 kgs.
ISBN: b'9789875384040'

b'Al ense\xf1ar lenguas y literaturas se forma en los alumnos una relaci\xf3n entre lenguaje y pensamiento, lo que significa influir directamente en el desarrollo de las personas. Por ello, este libro propone consignas y textos para llevar a cabo el di\xe1logo que propusiera Paulo Freire como un desaf\xedo te\xf3rico y pr\xe1ctico constante.\nLa obra constituye una apuesta a la autonom\xeda profesional de los profesores de Lengua y Literatura, y destaca la necesidad de adoptar una postura epistemol\xf3gica que habilite una reflexi\xf3n consciente frente a su objeto de ense\xf1anza. Las actividades y contenidos que se muestran son ejemplos a partir de los cuales los docentes podr\xe1n reorganizar otras secuencias did\xe1cticas con diferentes finalidades.\nCon el interaccionismo socio-discursivo de Bronckart como marco te\xf3rico, y tambi\xe9n con los aportes de Leontiev, Voloshinov, Maturana, Schneuwly y Dolz, las autoras dan cuenta de diversas investigaciones de las que surgen propuestas de ense\xf1anza.\n\nLa relaci\xf3n entre pensamiento y palabra es un proceso viviente; el pensamiento nace a trav\xe9s de las palabras. Una palabra sin pensamiento es una cosa muerta, y un pensamiento desprovisto de palabra permanece en la sombra. La conexi\xf3n entre ellos, sin embargo, no es constante. Surge en el curso del desarrollo y evoluciona por s\xed misma (Lev Vygotski, Pensamiento y lenguaje).'