ENSEÑAR Y APRENDER

Descripción

Estado: b'NUEVO'

b'SILVIA FORMENTI'
b'ENSE\xd1AR Y APRENDER'
b'LUGAR EDITORIAL'

Páginas: 94
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789508925077'

b'Si innovar es combinar en forma nueva lo ya existente, este libro hace su apuesta a la innovaci\xf3n educativa exitosa.\n\nLos docentes son determinantes en el cambio y mejora educativa. Con visi\xf3n clara del sentido de su trabajo, del valor social de la educaci\xf3n y con la misi\xf3n alineada a la \xe9tica, trazan su actividad. Para ver claro, basta con cambiar la direcci\xf3n de la mirada , dec\xeda Saint-Exup\xe9ry, es importante no dejarse condicionar y formatear por el entorno y las circunstancias.\n\nLas p\xe1ginas se abren para invitar a participar activamente en la construcci\xf3n de escuelas s\xf3lidas, con pilares de aprendizajes personalizados, donde los alumnos se sientan motivados y desafiados a crecer.\n\nSi tener expectativas es la esperanza de realizar o conseguir algo y sentir la posibilidad razonable de que suceda, es tiempo entonces de desplegar preguntas, que lleven a investigar, a indagar. No hay magia para la inspiraci\xf3n y el deseo de transformar, solo se necesita compromiso con la propia pr\xe1ctica y la experiencia del aula como espacio de construcci\xf3n de sentido, que ense\xf1a e interpela continuamente al docente: \xbfc\xf3mo pensar la relaci\xf3n escuela con el mundo de la cultura y su funci\xf3n social hoy? \xbfCu\xe1les son los saberes que, en el aula, no pueden dejar de ense\xf1arse y qu\xe9 criterios van a orientar esas definiciones?\n\nEste libro transmite vivir el aula con conciencia de la tarea sobre las trayectorias educativas que marcan las posibilidades de acceso, permanencia y egreso en los diferentes niveles con relaci\xf3n a los aprendizajes y sus brechas.\n\nEnse\xf1ar y aprender convoca a innovar modos de trabajo escolar sobre el escenario social y su r\xe9plica escolar de lo que sucede dentro de las instituciones educativas con el valor de atreverse. Atreverse a generar aulas con espacios habilitados donde se construya sentido y se organice la educaci\xf3n, con el sabor de los saberes, enlazados por la emoci\xf3n de ense\xf1ar y aprender, que involucra la tarea de planificar, integrando en contextos cambiantes la informaci\xf3n.'