COMBATES POR LA MEMORIA EN LA ESCUELA

Descripción

Estado: b'NUEVO'

b'MARTIN R. LEGARRALDE'
b'COMBATES POR LA MEMORIA EN LA ESCUELA'
b'MI\xd1O Y DAVILA'

Páginas: 232
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9788417133610'

b'Cada aniversario del golpe militar del 24 de marzo de 1976 podemos ver en las escuelas secundarias argentinas la reedici\xf3n de disputas en torno de los significados del pasado. \xbfQu\xe9 fue la dictadura? \xbfQui\xe9nes fueron los responsables? \xbfCu\xe1les fueron sus consecuencias? Docentes, estudiantes, familias, ponen en escena en el \xe1mbito escolar las confrontaciones p\xfablicas acerca de las memorias de la \xfaltima dictadura militar.\xbfDe d\xf3nde viene el inter\xe9s de los actores escolares por abordar el tema? \xbfC\xf3mo es que el tema de la dictadura provoca acciones y discursos tan dispares a tantos a\xf1os de los acontecimientos? \xbfQu\xe9 explica que ese inter\xe9s tome como escenario privilegiado el sistema educativo y las escuelas secundarias?Exploramos aqu\xed algunas respuestas posibles a estas preguntas, y lo hacemos siguiendo dos caminos que organizan dos partes de este libro. Por un lado, el camino de la historia, en el que rastreamos c\xf3mo se ha construido a lo largo del tiempo el papel de la escuela secundaria argentina en relaci\xf3n con la circulaci\xf3n y la transmisi\xf3n de las memorias sobre la \xfaltima dictadura militar. Por otro lado, el camino de la exploraci\xf3n de la escuela misma, a trav\xe9s de entrevistas, encuestas y registros de observaci\xf3n que permiten reconstruir qu\xe9 forma adoptan las disputas por el pasado en la vida cotidiana de las instituciones educativas.Dos caminos que conducen a un mismo punto de llegada: las escuelas como campos de un combate en el que profesores e historiadores, padres y abuelos, sobrevivientes, testigos y militantes, disputan por la conquista de la conciencia de los j\xf3venes. Una conciencia que interviene, activa, en las confrontaciones por la memoria.'