TEXTOS GRAFICOS Y ALFABETIZACION MULTIPLE

Descripción

Estado: b'NUEVO'

b'AINAT GUBERMAN, EVA TEUBAL'
b'TEXTOS GRAFICOS Y ALFABETIZACION MULTIPLE'
b'PAIDOS'

Páginas: 250
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789501201161'

b'Las ilustraciones, las fotograf\xedas, los \xedconos, los calendarios, los mapas, son todos textos gr\xe1ficos que integran gran parte del entorno en que vivimos. Aparecen como textos independientes o combinados con la lengua escrita y oral en la televisi\xf3n, en la pantalla de la computadora, en los carteles, en el mundo acad\xe9mico.\nEste libro demuestra que los textos gr\xe1ficos son parte inseparable de la "caja de herramientas" de los miembros de una sociedad alfabetizada y su dominio, condici\xf3n necesaria para integrarse a ella. Su uso permite enriquecer la lengua oral, constituye un puente hacia la lengua escrita y contribuye al desarrollo de los procesos de aprendizaje y pensamiento, expresi\xf3n y comunicaci\xf3n.\nSi bien en la sociedad alfabetizada los diferentes textos aparecen combinados unos con otros, por razones metodol\xf3gicas, cada uno de los cap\xedtulos de esta obra se centra en un tipo de texto gr\xe1fico: examina sus caracter\xedsticas, presenta investigaciones sobre el desarrollo del conocimiento de los ni\xf1os en \xe1reas relevantes y se\xf1ala ventajas del uso de cada uno de ellos. Cada cap\xedtulo concluye con propuestas de trabajo, tanto para la formaci\xf3n docente como para el trabajo con ni\xf1os y ni\xf1as en las aulas.\nTextos gr\xe1ficos y alfabetizaci\xf3n m\xfaltiple enfoca su contribuci\xf3n en los ni\xf1os de nivel inicial, pero tambi\xe9n podr\xe1 beneficiar a una diversidad de p\xfablicos: personas con necesidades especiales, inmigrantes cuyo manejo de la lengua dominante es insuficiente y adultos que no hayan cursado estudios formales, entre otros. Adem\xe1s, promueve y favorece la temprana inmersi\xf3n de ni\xf1os y ni\xf1as en situaciones y contenidos a menudo considerados (err\xf3neamente) fuera de su alcance. Lo hace a trav\xe9s de propuestas consistentes que son el resultado de d\xe9cadas de trabajo en las aulas entramado con un s\xf3lido marco te\xf3rico. DATOS DE LAS AUTORAS: La Dra. Eva Teubal es profesora em\xe9rita del David Yellin Teachers\' Collage de Jerusal\xe9n. Sus investigaciones, realizadas en Israel, Gran Breta\xf1a y Am\xe9rica Latina, tratan sobre la importancia del juego en el desarrollo de ni\xf1os y ni\xf1as peque\xf1os y, tambi\xe9n, sobre la interacci\xf3n de los mismos con sistemas simb\xf3licos.\nLa Dra. Ainat Guberman es subdirectora del Servicio de Investigaci\xf3n del Instituto Mofet. Docente del David Yellin Teachers\' College de Jerusal\xe9n y de la Escuela de Educaci\xf3n de la Universidad de Jerusal\xe9n. Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de ni\xf1os y ni\xf1as que transitan el nivel inicial.\n'