| 1 cuota de $20.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 1 cuota de $20.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 9 cuotas de $3.188,22 | Total $28.694 | |
| 12 cuotas de $2.589,83 | Total $31.078 | |
| 24 cuotas de $1.766,58 | Total $42.398 |
| 9 cuotas de $3.681,78 | Total $33.136 | |
| 12 cuotas de $3.077,33 | Total $36.928 |
| 18 cuotas de $2.009,67 | Total $36.174 |
| 1 cuota de $20.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 3 cuotas de $6.666,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 1 cuota de $20.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 9 cuotas de $2.883,55 | Total $25.952 | |
| 12 cuotas de $2.337,33 | Total $28.048 | |
| 18 cuotas de $1.817 | Total $32.706 |
| 3 cuotas de $6.666,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 6 cuotas de $3.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 2 cuotas de $10.722 | Total $21.444 | |
| 15 cuotas de $2.019,73 | Total $30.296 |
| 1 cuota de $21.970 | Total $21.970 | |
| 6 cuotas de $3.935 | Total $23.610 |
| 3 cuotas de $8.162 | Total $24.486 | |
| 6 cuotas de $4.621 | Total $27.726 | |
| 9 cuotas de $3.535,77 | Total $31.822 | |
| 12 cuotas de $2.975,66 | Total $35.708 |
| 3 cuotas de $6.666,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 1 cuota de $20.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.000 |
| 2 cuotas de $10.781 | Total $21.562 | |
| 3 cuotas de $7.282,66 | Total $21.848 | |
| 6 cuotas de $3.955 | Total $23.730 | |
| 9 cuotas de $3.074 | Total $27.666 | |
| 12 cuotas de $2.516 | Total $30.192 |
Estado: NUEVO
HILDA WEISSMANN
LA REFLEXION SOBRE LA PRACTICA ... EL MOTOR DEL CAMBIO
MANDIOCA
Páginas:
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789873709036
Recomendado para docentes de nivel primario y alumnos de la carrera de Ciencias Naturales e institutos de formación docente. Analiza qué actividades y qué tipo de intervención docente favorecen el aprendizaje de la ciencia. Valoriza la reflexión sobre la práctica fundamentada en la teoría y propone enfrentarse y desenmarañar la esencia del hecho didáctico.
