| 1 cuota de $32.700 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
| 1 cuota de $32.700 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
| 3 cuotas de $10.900 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
| 2 cuotas de $19.348,59 | Total $38.697,18 | |
| 6 cuotas de $7.416,36 | Total $44.498,16 | |
| 9 cuotas de $5.552,46 | Total $49.972,14 | |
| 12 cuotas de $4.667,11 | Total $56.005,29 | |
| 24 cuotas de $3.482,69 | Total $83.584,47 |
| 3 cuotas de $13.220,61 | Total $39.661,83 |
| 3 cuotas de $13.933,47 | Total $41.800,41 | |
| 6 cuotas de $7.673,60 | Total $46.041,60 |
| 6 cuotas de $7.728,65 | Total $46.371,87 | |
| 9 cuotas de $5.783,18 | Total $52.048,59 | |
| 12 cuotas de $4.736,32 | Total $56.835,87 |
| 18 cuotas de $3.841,16 | Total $69.140,88 |
| 1 cuota de $32.700 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
| 3 cuotas de $10.900 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
| 1 cuota de $32.700 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
| 9 cuotas de $4.714,61 | Total $42.431,52 | |
| 12 cuotas de $3.821,54 | Total $45.858,48 | |
| 18 cuotas de $2.970,79 | Total $53.474,31 |
| 3 cuotas de $10.900 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
| 6 cuotas de $6.207 | Total $37.242,03 |
| 1 cuota de $35.920,95 | Total $35.920,95 | |
| 6 cuotas de $6.433,72 | Total $38.602,35 |
| 3 cuotas de $13.344,87 | Total $40.034,61 | |
| 6 cuotas de $7.555,33 | Total $45.332,01 | |
| 9 cuotas de $5.780,99 | Total $52.028,97 | |
| 12 cuotas de $4.865,21 | Total $58.382,58 |
| 3 cuotas de $10.900 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $32.700 |
Estado: b'NUEVO'
b'ANALIA PETICH, ETHEL BARRIO, LILIANA LALANNE'
b'ENTRE ARITMETICA Y ALGEBRA : UN CAMINO QUE ATRAVIESA LOS NIVELES PRIMARIO Y SECUNDARIO'
b'NOVEDADES EDUCATIVAS'
Páginas: 238
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789875382701'
b'Tradicionalmente se cree que en la escuela primaria se ense\xf1a s\xf3lo aritm\xe9tica y que el trabajo algebraico comienza a partir de la aparici\xf3n de las primeras ecuaciones con una inc\xf3gnita. Sin embargo, en algunos problemas que se presentan a los alumnos en los primeros grados, est\xe1n impl\xedcitas las nociones de variable y generalizaci\xf3n; nociones en las que se apoyan las propuestas curriculares actuales para ingresar al \xe1lgebra. En este sentido, se entiende que existe un camino entre aritm\xe9tica y \xe1lgebra desde el inicio de la escolaridad. \nEn esta obra se tienden puentes entre investigadores y docentes de todos los niveles, proponiendo como un posible eslab\xf3n entre aritm\xe9tica y \xe1lgebra a la ecuaci\xf3n diof\xe1ntica lineal, objeto matem\xe1tico cuyo conjunto soluci\xf3n est\xe1 formado por infinitos pares ordenados de n\xfameros enteros.\nAdem\xe1s se ofrecen elementos para que los docentes de todos los niveles puedan implementar en sus aulas problemas similares para transitar el camino entre aritm\xe9tica y \xe1lgebra. '
