EN LA INFANCIA LOS DIAGNOSTICOS SE ESCRIBEN CON LAPIZ

Descripción

Estado: b'NUEVO'

b'GISELA UNTOIGLICH'
b'EN LA INFANCIA LOS DIAGNOSTICOS SE ESCRIBEN CON LAPIZ'
b'NOVEDUC'

Páginas: 272
Altura: 22.5 cm.
Ancho: 15.5 cm.
Lomo: 1.3 cm.
Peso: 0.42 kgs.
ISBN: b'9789875383739'

b'Esta obra explora en las promesas y los mitos de la ciencia moderna y deconstruye supuestas evidencias cient\xedficas de pretendidos diagn\xf3sticos, como el TDAH, la dislexia, el TGD. Analiza la \xe9poca y sus malestares, los diagn\xf3sticos, como coartada de una cl\xednica que cada vez se vuelve m\xe1s burocr\xe1tica y menos humanizada. Profundiza en el paradigma de la inclusi\xf3n educativa, sin dejar de cuestionarse aquello que excluye. Realiza propuestas de abordaje cl\xednico y educacional que posibiliten otros modos de pensar las intervenciones con ni\xf1os que manifiestan de modos diversos su sufrimiento, as\xed como el trabajo con sus familias y las escuelas, que promuevan otras oportunidades de subjetivaci\xf3n. Este libro re\xfane los trabajos de psicoanalistas, pediatras, neuropediatras, pedagogas, ling\xfcistas, psicomotricistas, psicopedagogas de la Argentina, Brasil y Portugal, preocupados por la creciente medicalizaci\xf3n y patologizaci\xf3n de la infancia. Est\xe1 dirigido a profesionales de la salud, la educaci\xf3n y las ciencias sociales.\n\n\nParte 1. Procesos de Patologizaci\xf3n\nI. La maquinaria medicalizadora y patologizadora en la infancia.\nMar\xeda Aparecida Affonso Moys\xe9s, Cecilia Collares, Gisela Untoiglich\n\nII. Promesas y Mitos de la ciencia moderna.\nWanderley Geraldi\n\nParte 2. Procesos diagn\xf3sticos en la infancia\nIII. Construcciones diagn\xf3sticas en la infancia.\nGisela Untoiglich\n\nIV. Los diagn\xf3sticos como coartada en la cl\xednica con ni\xf1os.\nGisela Untoiglich\n\nV. Dislexia y TDAH: \xbfD\xf3nde est\xe1n las evidencias?\nMar\xeda Aparecida Affonso Moys\xe9s, Cecilia Collares\n\nParte 3. Patolog\xedas ps\xedquicas graves en la primera infancia\nVI. La insoportable ignorancia. Notas sobre autismo y patologizaci\xf3n.\nMarila Terzaghi\n\nVII. El trabajo de constituci\xf3n subjetiva en la cl\xednica con ni\xf1os graves y sus padres.\nGisela Untoiglich\n\nParte 4. Acerca de inclusiones y ......\n+ seguir leyendo\nPsicoanalista. Doctora en Psicolog\xeda (UBA). Docente de posgrado de la Facultad de Psicolog\xeda (UBA). Ganadora del Premio Facultad de Psicolog\xeda 2005 "Aportes de la psicolog\xeda a la problem\xe1tica de la ni\xf1ez". Participaci\xf3n en proyectos de investigaci\xf3n UBACyT (2000 a 2007). Beca doctoral UBACyT (2003 a 2007). Supervisora de los equipos de psicopedagog\xeda del Hospital de Ni\xf1os "Ricardo Guti\xe9rrez", del Hospital Durand y del C.E.S.A.C. N\xba 15 de la Ciudad de Buenos Aires. Miembro del comit\xe9 cient\xedfico forumadd. Entre sus libros publicados en colaboraci\xf3n se encuentran: Ni\xf1os que no aprenden (comp. por S. Schlemenson) (2001, Paid\xf3s); Ni\xf1os desatentos e hiperactivos (comp. por B. Janin) (2004, Noveduc); Diagn\xf3sticos en la infancia (coord. por G. Untoiglich) (2005, Noveduc); ADDH. Ni\xf1os con d\xe9ficit de atenci\xf3n e hiperactividad \xbfUna patolog\xeda de mercado? (comp. por L. Benasayag) (2007, Noveduc); Patolog\xedas actuales en la infancia (comp. por G. Untoiglich, L. Wettengel, G. Szyber) (2009, Noveduc).\n'