| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 2 cuotas de $17.455,15 | Total $34.910,30 | |
| 6 cuotas de $6.690,60 | Total $40.143,60 | |
| 9 cuotas de $5.009,10 | Total $45.081,90 | |
| 12 cuotas de $4.210,39 | Total $50.524,65 | |
| 24 cuotas de $3.141,87 | Total $75.404,95 |
| 3 cuotas de $11.926,85 | Total $35.780,55 |
| 3 cuotas de $12.569,95 | Total $37.709,85 | |
| 6 cuotas de $6.922,67 | Total $41.536 |
| 6 cuotas de $6.972,33 | Total $41.833,95 | |
| 9 cuotas de $5.217,24 | Total $46.955,15 | |
| 12 cuotas de $4.272,83 | Total $51.273,95 |
| 18 cuotas de $3.465,27 | Total $62.374,80 |
| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 9 cuotas de $4.253,24 | Total $38.279,20 | |
| 12 cuotas de $3.447,56 | Total $41.370,80 | |
| 18 cuotas de $2.680,07 | Total $48.241,35 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 6 cuotas de $5.599,59 | Total $33.597,55 |
| 1 cuota de $32.405,75 | Total $32.405,75 | |
| 6 cuotas de $5.804,12 | Total $34.824,75 |
| 3 cuotas de $12.038,95 | Total $36.116,85 | |
| 6 cuotas de $6.815,97 | Total $40.895,85 | |
| 9 cuotas de $5.215,27 | Total $46.937,45 | |
| 12 cuotas de $4.389,10 | Total $52.669,30 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
Estado: b'NUEVO'
b'RUTH CHACKIEL'
b'DECISIONES DOCENTES PARA ENSE\xd1AR SIN MIEDO'
b'NOVEDUC'
Páginas: 136
Altura: 23.5 cm.
Ancho: 17.0 cm.
Lomo: 0.6 cm.
Peso: 0.27 kgs.
ISBN: b'9786319145717'
b'Muchos docentes silencian que ense\xf1an con miedo. Miedo a intervenir y a quedar desautorizados. A ser juzgados por las familias, los estudiantes o por sus propios equipos. A sostener una clase sin perder el v\xednculo ni ceder a la tensi\xf3n.\nEn escuelas atravesadas por desigualdades, neurodivergencias, reclamos y emociones intensas, se ha vuelto un desaf\xedo urgente ejercer la autoridad pedag\xf3gica sin renuncia ni autoritarismo. \xbfC\xf3mo poner un l\xedmite que no humille? \xbfQu\xe9 significa sostener la palabra sin imponerla? \xbfC\xf3mo acompa\xf1ar sin absorber? \xbfY c\xf3mo ense\xf1ar sin dejarse llevar por el miedo ni por el automatismo?\nEste libro no ofrece f\xf3rmulas. Pero s\xed habilita preguntas, escenas, estrategias y reflexiones para pensar la autoridad como un v\xednculo que se construye y se cuida cada d\xeda. En la mirada que aloja. En el l\xedmite que contiene. En la norma que se revisa. En la ternura que no se retira. Con una escritura clara y profundamente pedag\xf3gica, el texto invita a recuperar el deseo de ense\xf1ar como acto pol\xedtico y \xe9tico. Y a pensar la escuela como una comunidad que educa desde el cuidado, la palabra y la responsabilidad compartida.'
