| 1 cuota de $51.100 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
| 1 cuota de $51.100 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
| 3 cuotas de $17.033,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
| 2 cuotas de $30.235,87 | Total $60.471,74 | |
| 6 cuotas de $11.589,48 | Total $69.536,88 | |
| 9 cuotas de $8.676,78 | Total $78.091,02 | |
| 12 cuotas de $7.293,25 | Total $87.518,97 | |
| 24 cuotas de $5.442,36 | Total $130.616,71 |
| 3 cuotas de $20.659,73 | Total $61.979,19 |
| 3 cuotas de $21.773,71 | Total $65.321,13 | |
| 6 cuotas de $11.991,47 | Total $71.948,80 |
| 6 cuotas de $12.077,49 | Total $72.464,91 | |
| 9 cuotas de $9.037,32 | Total $81.335,87 | |
| 12 cuotas de $7.401,41 | Total $88.816,91 |
| 18 cuotas de $6.002,55 | Total $108.045,84 |
| 1 cuota de $51.100 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
| 3 cuotas de $17.033,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
| 1 cuota de $51.100 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
| 9 cuotas de $7.367,48 | Total $66.307,36 | |
| 12 cuotas de $5.971,88 | Total $71.662,64 | |
| 18 cuotas de $4.642,43 | Total $83.563,83 |
| 3 cuotas de $17.033,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
| 6 cuotas de $9.699,63 | Total $58.197,79 |
| 1 cuota de $56.133,35 | Total $56.133,35 | |
| 6 cuotas de $10.053,92 | Total $60.323,55 |
| 3 cuotas de $20.853,91 | Total $62.561,73 | |
| 6 cuotas de $11.806,65 | Total $70.839,93 | |
| 9 cuotas de $9.033,91 | Total $81.305,21 | |
| 12 cuotas de $7.602,82 | Total $91.233,94 |
| 3 cuotas de $17.033,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $51.100 |
Estado: NUEVO
EVELINA BRINNITZER, GABRIELA FERNANDEZ PANIZZA
CLAVES PARA JUGAR Y APRENDER EN LAS AULAS
NOVEDADES EDUCATIVAS
Páginas: 352
Altura: 28.0 cm.
Ancho: 19.3 cm.
Lomo: 1.9 cm.
Peso: 0.88 kgs.
ISBN: 9786316603326
Jugar y aprender son actividades indisociables durante la primera infancia. En la niñez experimentamos, exploramos y construimos nuevos conocimientos y habilidades por medio del juego. Sin embargo, incluirlos dentro de la planificación escolar, constituye habitualmente un desafío para los docentes. Las autoras despliegan en este texto fundamentos y orientaciones prácticas para enseñar con juegos, enseñar juegos y enseñar a jugar. Presentan un variado repertorio de cerca de 100 actividades para el aula, cada una con su descripción, curiosidades sobre su origen y orientaciones para jugarla: opciones para graduar sus dificultades, posibles variantes, contextos y puntos de entrada a los contenidos, partidas simuladas y otras dinámicas para proponer después de jugar. A lo largo de la obra se desarrollan propuestas para desplegar en la escuela, abriendo espacios y tiempos desde una perspectiva inclusiva, con ejemplos de secuencias y proyectos que articulan juegos y contenidos desde sus fundamentos teóricos con otras actividades didácticas.
