| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 2 cuotas de $17.455,15 | Total $34.910,30 | |
| 6 cuotas de $6.690,60 | Total $40.143,60 | |
| 9 cuotas de $5.009,10 | Total $45.081,90 | |
| 12 cuotas de $4.210,39 | Total $50.524,65 | |
| 24 cuotas de $3.141,87 | Total $75.404,95 |
| 3 cuotas de $11.926,85 | Total $35.780,55 |
| 3 cuotas de $12.569,95 | Total $37.709,85 | |
| 6 cuotas de $6.922,67 | Total $41.536 |
| 6 cuotas de $6.972,33 | Total $41.833,95 | |
| 9 cuotas de $5.217,24 | Total $46.955,15 | |
| 12 cuotas de $4.272,83 | Total $51.273,95 |
| 18 cuotas de $3.465,27 | Total $62.374,80 |
| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 1 cuota de $29.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 9 cuotas de $4.253,24 | Total $38.279,20 | |
| 12 cuotas de $3.447,56 | Total $41.370,80 | |
| 18 cuotas de $2.680,07 | Total $48.241,35 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
| 6 cuotas de $5.599,59 | Total $33.597,55 |
| 1 cuota de $32.405,75 | Total $32.405,75 | |
| 6 cuotas de $5.804,12 | Total $34.824,75 |
| 3 cuotas de $12.038,95 | Total $36.116,85 | |
| 6 cuotas de $6.815,97 | Total $40.895,85 | |
| 9 cuotas de $5.215,27 | Total $46.937,45 | |
| 12 cuotas de $4.389,10 | Total $52.669,30 |
| 3 cuotas de $9.833,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $29.500 |
Estado: b'NUEVO'
b'GRACIELA PEDRAZZI, HORACIO ADEMAR FERREYRA'
b'TEORIAS Y ENFOQUES PSICOEDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE'
b'NOVEDUC'
Páginas: 160
Altura: 22.0 cm.
Ancho: 15.0 cm.
Lomo: 0.7 cm.
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789875381902'
b'Esta obra sintetiza conceptos especialmente significativos y relevantes, capaces de generar conocimientos al confrontarlos con lo que sucede en la cotidianidad del aula, de la escuela, de la comunidad educativa. Las ideas centrales refieren al paradigma centrado en el aprendizaje. los principales aspectos de las teor\xedas y enfoques del desarrollo. un modelo de enlace como alternativa para analizar las pr\xe1cticas. y una variedad de tesis provisionales en torno al aprendizaje.'
