| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 9 cuotas de $3.347,63 | Total $30.128,70 | |
| 12 cuotas de $2.719,33 | Total $32.631,90 | |
| 24 cuotas de $1.854,91 | Total $44.517,90 |
| 9 cuotas de $3.865,87 | Total $34.792,80 | |
| 12 cuotas de $3.231,20 | Total $38.774,40 |
| 18 cuotas de $2.110,15 | Total $37.982,70 |
| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 9 cuotas de $3.027,73 | Total $27.249,60 | |
| 12 cuotas de $2.454,20 | Total $29.450,40 | |
| 18 cuotas de $1.907,85 | Total $34.341,30 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 6 cuotas de $3.500 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 2 cuotas de $11.258,10 | Total $22.516,20 | |
| 15 cuotas de $2.120,72 | Total $31.810,80 |
| 1 cuota de $23.068,50 | Total $23.068,50 | |
| 6 cuotas de $4.131,75 | Total $24.790,50 |
| 3 cuotas de $8.570,10 | Total $25.710,30 | |
| 6 cuotas de $4.852,05 | Total $29.112,30 | |
| 9 cuotas de $3.712,56 | Total $33.413,10 | |
| 12 cuotas de $3.124,45 | Total $37.493,40 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 2 cuotas de $11.320,05 | Total $22.640,10 | |
| 6 cuotas de $4.152,75 | Total $24.916,50 | |
| 9 cuotas de $3.227,70 | Total $29.049,30 | |
| 12 cuotas de $2.641,80 | Total $31.701,60 |
Estado: NUEVO
ANDREA VISCONTI, FABRIZIO ORIGLIO, MONICA BATALLA
LA ENSEÑANZA DEL JUEGO Y LOS ESPACIOS LUDICOS EN LA EDUCACION INICIAL
EDICIONES PUERTO CREATIVO
Páginas: 126
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789871683376
Este libro aborda la ¡dea de que el juego humano constituye un campo de conocimiento y cultura, imprescindible para el desarrollo de las infancias y que como tal, debe ser favorecido desde el ámbito escolar. Los tres autores se proponen pensar una didáctica posible para el juego como conocimiento a ser enseñado con niños en el ámbito escolar. Desde este desafío acercan a los lectores novedosas ideas sobre el juego en el Jardín y originales propuestas y planes para su enseñanza. Además, abordan el particular tema de los espacios intervenidos para el favorecimiento del juego en la escuela como son los escenarios lúdicos y los territorios, entre otros Docentes, directivos y otros profesionales de la Educación Inicial encontrarán en este material un valioso aporte sobre la relación juego y escolaridad en el siglo XXI.
