| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 2 cuotas de $12.425,70 | Total $24.851,40 | |
| 6 cuotas de $4.762,80 | Total $28.576,80 | |
| 9 cuotas de $3.565,80 | Total $32.092,20 | |
| 12 cuotas de $2.997,23 | Total $35.966,70 | |
| 24 cuotas de $2.236,59 | Total $53.678,10 |
| 3 cuotas de $8.490,30 | Total $25.470,90 |
| 3 cuotas de $8.948,10 | Total $26.844,30 | |
| 6 cuotas de $4.928 | Total $29.568 |
| 6 cuotas de $4.963,35 | Total $29.780,10 | |
| 9 cuotas de $3.713,97 | Total $33.425,70 | |
| 12 cuotas de $3.041,68 | Total $36.500,10 |
| 18 cuotas de $2.466,80 | Total $44.402,40 |
| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 1 cuota de $21.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 9 cuotas de $3.027,73 | Total $27.249,60 | |
| 12 cuotas de $2.454,20 | Total $29.450,40 | |
| 18 cuotas de $1.907,85 | Total $34.341,30 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
| 6 cuotas de $3.986,15 | Total $23.916,90 |
| 1 cuota de $23.068,50 | Total $23.068,50 | |
| 6 cuotas de $4.131,75 | Total $24.790,50 |
| 3 cuotas de $8.570,10 | Total $25.710,30 | |
| 6 cuotas de $4.852,05 | Total $29.112,30 | |
| 9 cuotas de $3.712,56 | Total $33.413,10 | |
| 12 cuotas de $3.124,45 | Total $37.493,40 |
| 3 cuotas de $7.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.000 |
Estado: b'NUEVO'
b'ANDREA VISCONTI, FABRIZIO ORIGLIO, MONICA BATALLA'
b'LA ENSE\xd1ANZA DEL JUEGO Y LOS ESPACIOS LUDICOS EN LA EDUCACION INICIAL'
b'EDICIONES PUERTO CREATIVO'
Páginas: 126
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789871683376'
b'Este libro aborda la \xa1dea de que el juego humano constituye un campo de conocimiento y cultura, imprescindible para el desarrollo de las infancias y que como tal, debe ser favorecido desde el \xe1mbito escolar.\n\nLos tres autores se proponen pensar una did\xe1ctica posible para el juego como conocimiento a ser ense\xf1ado con ni\xf1os en el \xe1mbito escolar.\nDesde este desaf\xedo acercan a los lectores novedosas ideas sobre el juego en el Jard\xedn y originales propuestas y planes para su ense\xf1anza.\nAdem\xe1s, abordan el particular tema de los espacios intervenidos para el favorecimiento del juego en la escuela como son los escenarios l\xfadicos y los territorios, entre otros\nDocentes, directivos y otros profesionales de la Educaci\xf3n Inicial encontrar\xe1n en este material un valioso aporte sobre la relaci\xf3n juego y escolaridad en el siglo XXI.'
