LA CIENCIA EN EL AULA

Descripción

Estado: b'NUEVO'

b'DIEGO GOLOMBEK, ELSA ROSENVASSER FEHER, GABRIEL GELLON, MELINA FURMAN'
b'LA CIENCIA EN EL AULA'
b'SIGLO VEINTIUNO EDITORES'

Páginas: 284
Altura: 23.0 cm.
Ancho: 15.5 cm.
Lomo: 1.5 cm.
Peso: 0.4 kgs.
ISBN: b'9789876298100'

b'LA CIENCIA EN EL AULA - LO QUE NOS DICE LA CIENCIA SOBRE COMO ENSE\xd1ARLA -\nEdad recomendada: Adultos.\n\nGABRIEL GELLON - ELSA ROSENVASSER FEHER - MELINA FURMAN - DIEGO GOLOMBEK\n\nSINOPSIS\n\nEn su b\xfasqueda de ampliar los l\xedmites de lo posible, la ciencia est\xe1 te\xf1ida de aventura, de debates acalorados y de pasiones encendidas. Sin embargo, en al aula parece todo lo contrario: \xe1rida, acartonada y desapasionada. O as\xed la perciben muchos chicos y j\xf3venes que salen de la escuela sintiendo que se trata de un terreno aburrido, dif\xedcil o que no los convoca. Los autores de este libro, cient\xedficos y docentes de mucha experiencia, comparten aqu\xed su convicci\xf3n de que la ciencia puede ser un maravilloso desaf\xedo del pensamiento, tanto para los alumnos como para los profesores. \xbfC\xf3mo? Recreando el camino que suelen recorrer los cient\xedficos para generar conocimiento. Para esto, tienen en cuenta cinco aspectos fundamentales de la ciencia: emp\xedrico, metodol\xf3gico, abstracto, social y contraintuitivo, y proponen actividades concretas que los docentes de ciencias naturales pueden realizar con sus alumnos para que estos construyan sus ideas a trav\xe9s de observaciones, experimentos, an\xe1lisis y discusiones. En La ciencia en el aula, los autores toman como punto de partida las clases reales y las fortalezas de cada docente, y buscan llevarlas un paso m\xe1s all\xe1, apostando a convertir cada grupo y cada escuela en una comunidad de aprendizaje en que la curiosidad, el pensamiento cr\xedtico y la colaboraci\xf3n sean valores centrales.'