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Descripción

Estado: b'NUEVO'


b'BIBIANA AMADO, CARLOS SZULKIN'
b'ENTRETELONES'
b'COMUNICARTE'

Páginas: 140
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9871151055'

b'Cuando los t\xedteres son construidos y manipulados por los ni\xf1os en la representaci\xf3n de una historia elaborada a partir de los conflictos y problemas de la vida cotidiana, se produce un fen\xf3meno social complejo que merece abordajes integrales, que trascienden el estudio del objeto en s\xed. En tal sentido, sin descuidar los aspectos pl\xe1sticos del t\xedtere, esta pr opuesta focaliza su funci\xf3n social, pues, a trav\xe9s de los t\xedteres, los ni\xf1os pueden comunicar su modo particular de simbolizar larealidad social.El prop\xf3sito fundamental de este libro es poner a disposici\xf3n de los docentes un conjunto de consideraciones te\xf3ricometodol\xf3gicas que permita la interpretaci\xf3n y la realizaci\xf3n de un taller de teatro de t\xedteres en el aula desde una perspectiva social. \nAs\xed se enfoca el teatro de t\xedteres como una manifestaci\xf3n art\xedstica espec\xedfica, cuyo proceso de producci\xf3n supone actividades relacionadas con la escritura de la historia, la elaboraci\xf3n est\xe9tica y funcional del objeto t\xedtere y la representaci\xf3n de esas historias a trav\xe9s de una interpretaci\xf3n dram\xe1tica. \nEstas instancias del proceso de producci\xf3n de una obra requieren de conocimientos que son promovidos por la escuela. En tal sentido, la tesis que sustenta este libro afirma que el taller de teatro de t\xedteres facilita la construcci\xf3n de puentes entre los conocimientos que los ni\xf1os han desarrollado en el hogar y aquellos que promueve la escuela.'