| 1 cuota de $22.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
| 1 cuota de $22.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
| 3 cuotas de $7.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
| 2 cuotas de $13.017,40 | Total $26.034,80 | |
| 6 cuotas de $4.989,60 | Total $29.937,60 | |
| 9 cuotas de $3.735,60 | Total $33.620,40 | |
| 12 cuotas de $3.139,95 | Total $37.679,40 | |
| 24 cuotas de $2.343,09 | Total $56.234,20 |
| 3 cuotas de $8.894,60 | Total $26.683,80 |
| 3 cuotas de $9.374,20 | Total $28.122,60 | |
| 6 cuotas de $5.162,67 | Total $30.976 |
| 6 cuotas de $5.199,70 | Total $31.198,20 | |
| 9 cuotas de $3.890,82 | Total $35.017,40 | |
| 12 cuotas de $3.186,52 | Total $38.238,20 |
| 18 cuotas de $2.584,27 | Total $46.516,80 |
| 1 cuota de $22.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
| 3 cuotas de $7.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
| 1 cuota de $22.000 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
| 12 cuotas de $3.029,40 | Total $36.352,80 |
| 3 cuotas de $7.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
| 6 cuotas de $4.351,23 | Total $26.107,40 | |
| 9 cuotas de $3.601,40 | Total $32.412,60 | |
| 18 cuotas de $2.532,44 | Total $45.584 |
| 1 cuota de $25.432 | Total $25.432 | |
| 6 cuotas de $4.735,13 | Total $28.410,80 |
| 3 cuotas de $9.094,06 | Total $27.282,20 | |
| 6 cuotas de $5.191,26 | Total $31.147,60 | |
| 9 cuotas de $4.000,08 | Total $36.000,80 | |
| 12 cuotas de $3.389,28 | Total $40.671,40 | |
| 18 cuotas de $2.823,33 | Total $50.820 |
| 3 cuotas de $7.333,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $22.000 |
María del Carmen Díez Navarro
ARTE EN LA ESCUELA INFANTIL
NOVEDADES EDUCATIVAS
Páginas: 120
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 987-538-159-4
Estado: Nuevo
ARTE EN LA ESCUELA INFANTIL Pintura, escultura y estampación ¿Cómo hacer que nuetra mirada sea de respeto, valoración y admiración ante las creaciones de cada niño? Sencillamente permitiendo que los niños prueben por el gusto de mirar, de tocar y de imprimir sus señales. Considerando el trabjo de un niño como su firma, su huella, como una muestra de su identidad, como una parte sí mismo, y por ello respetando, valorando, cuidando y disfrutando con sus creaciones.
