| 1 cuota de $18.250 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $18.250 |
| 1 cuota de $18.250 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $18.250 |
| 3 cuotas de $6.083,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $18.250 |
| 2 cuotas de $10.798,53 | Total $21.597,05 | |
| 6 cuotas de $4.139,10 | Total $24.834,60 | |
| 9 cuotas de $3.098,85 | Total $27.889,65 | |
| 12 cuotas de $2.604,73 | Total $31.256,78 | |
| 24 cuotas de $1.943,70 | Total $46.648,83 |
| 3 cuotas de $7.378,48 | Total $22.135,43 |
| 3 cuotas de $7.776,33 | Total $23.328,98 | |
| 6 cuotas de $4.282,67 | Total $25.696 |
| 6 cuotas de $4.313,39 | Total $25.880,33 | |
| 9 cuotas de $3.227,61 | Total $29.048,53 | |
| 12 cuotas de $2.643,36 | Total $31.720,33 |
| 18 cuotas de $2.143,77 | Total $38.587,80 |
| 1 cuota de $18.250 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $18.250 |
| 3 cuotas de $6.083,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $18.250 |
| 1 cuota de $18.250 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $18.250 |
| 12 cuotas de $2.616,14 | Total $31.393,65 |
| 3 cuotas de $6.790,83 | Total $20.372,48 | |
| 6 cuotas de $3.687,72 | Total $22.126,30 | |
| 9 cuotas de $3.082,02 | Total $27.738,18 | |
| 18 cuotas de $2.225,49 | Total $40.058,75 |
| 1 cuota de $21.361,63 | Total $21.361,63 | |
| 6 cuotas de $4.015,30 | Total $24.091,83 |
| 3 cuotas de $7.543,94 | Total $22.631,83 | |
| 6 cuotas de $4.306,39 | Total $25.838,35 | |
| 9 cuotas de $3.318,26 | Total $29.864,30 | |
| 12 cuotas de $2.811,56 | Total $33.738,78 | |
| 18 cuotas de $2.342,08 | Total $42.157,50 |
| 3 cuotas de $6.083,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $18.250 |
María del Carmen Díez Navarro
ARTE EN LA ESCUELA INFANTIL
NOVEDADES EDUCATIVAS
Páginas: 120
Altura:
Ancho:
Lomo:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 987-538-159-4
Estado: Nuevo
ARTE EN LA ESCUELA INFANTIL Pintura, escultura y estampación ¿Cómo hacer que nuetra mirada sea de respeto, valoración y admiración ante las creaciones de cada niño? Sencillamente permitiendo que los niños prueben por el gusto de mirar, de tocar y de imprimir sus señales. Considerando el trabjo de un niño como su firma, su huella, como una muestra de su identidad, como una parte sí mismo, y por ello respetando, valorando, cuidando y disfrutando con sus creaciones.
